1. Notre école valorise la valeur et la dignité de chaque personne, la recherche de la vérité, le dévouement à l'excellence, l'acquisition de connaissances et le développement de la citoyenneté démocratique. La liberté d'apprendre et d'enseigner et la garantie de l'égalité des chances pour tous sont essentielles à la réalisation de ces normes.

2. Notre préoccupation première est l'étudiant et le développement de son potentiel. Les employés s'efforceront donc d'évoluer professionnellement et chercheront à faire preuve du meilleur jugement professionnel et de la meilleure intégrité.

3. Le souci de l'élève exige que notre personnel enseignant :

une. Doit faire des efforts raisonnables pour protéger l'étudiant des conditions préjudiciables à l'apprentissage et/ou à la santé mentale et/ou physique et/ou à la sécurité de l'étudiant.

b. Ne doit pas empêcher de manière déraisonnable un étudiant d'agir de manière indépendante dans la poursuite de l'apprentissage.

c. Ne doit pas déraisonnablement refuser à un étudiant l'accès à divers points de vue.

ré. Ne doit pas intentionnellement supprimer ou déformer le sujet pertinent au programme académique d'un étudiant.

e. Ne doit pas intentionnellement exposer un élève à un embarras ou à un dénigrement inutiles.

F. Ne doit pas intentionnellement violer ou nier les droits légaux d'un étudiant.

g. Ne doit pas harceler ou discriminer un étudiant sur la base de la race, de la couleur, de la religion, du sexe, de l'âge, de l'origine nationale ou ethnique, des convictions politiques, de l'état matrimonial, d'un handicap, de l'orientation sexuelle ou des antécédents sociaux et familiaux et doit faire des efforts raisonnables pour s'assurer que chaque élève est protégé contre le harcèlement ou la discrimination.

h. Ne doit pas exploiter une relation avec un étudiant pour un gain ou un avantage personnel.

je. Doit garder confidentielles les informations personnellement identifiables obtenues dans le cadre d'un service professionnel, à moins que la divulgation ne serve à des fins professionnelles ou soit requise par la loi.

4. Conscients de l'importance de maintenir le respect et la confiance des collègues, des élèves, des parents et de la communauté, les employés de notre école doivent faire preuve du plus haut degré de conduite éthique. Cet engagement exige que nos employés :

une. Doit maintenir l'honnêteté dans toutes les relations professionnelles.

b. Ne doit pas, sur la base de la race, de la couleur, de la religion, du sexe, de l'âge, de l'origine nationale ou ethnique, des convictions politiques, de l'état matrimonial, d'un handicap si qualifié, ou de l'origine sociale et familiale, refuser à un collègue des avantages ou des avantages professionnels ou la participation à tout organisation professionnelle.

c. Ne doit pas interférer avec l'exercice par un collègue de ses droits et responsabilités politiques ou civils.

ré. Ne doit pas se livrer à du harcèlement ou à une conduite discriminatoire qui interfère de manière déraisonnable avec l'exercice par un individu de ses responsabilités professionnelles ou professionnelles ou avec les processus ordonnés de l'éducation ou qui crée un environnement hostile, intimidant, abusif, offensant ou oppressif ; et, en outre, doit faire des efforts raisonnables pour s'assurer que chaque individu est protégé contre un tel harcèlement ou discrimination.

e. Ne doit pas faire de déclarations malveillantes ou intentionnellement fausses au sujet d'un collègue.

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Exigence de formation Tout le personnel enseignant et les administrateurs sont tenus, comme condition d'emploi, de suivre une formation sur ces normes de conduite éthique.

Signalement des fautes commises par le personnel enseignant et les administrateurs Tous les employés et administrateurs ont l'obligation de signaler les fautes commises par le personnel enseignant et

administrateurs scolaires qui affectent la santé, la sécurité ou le bien-être d'un élève. Les exemples d'inconduite incluent le langage obscène, la consommation de drogues et d'alcool, les commentaires désobligeants, les préjugés ou le sectarisme, les insinuations sexuelles, les fraudes ou les violations des tests, l'agression physique et l'acceptation ou l'offre de faveurs. Les signalements d'inconduite d'employés doivent être adressés à Ethics@lyceefrancoam.org Les signalements d'inconduite commis par des administrateurs doivent être adressés à  boardofdirectors@lyceefrancoam.org.

Les allégations d'inconduite légalement suffisantes par des éducateurs certifiés en Floride seront signalées au Bureau des services des pratiques professionnelles. Les politiques et procédures de signalement des fautes commises par le personnel enseignant ou les administrateurs scolaires qui affectent la santé, la sécurité ou le bien-être d'un élève sont affichées dans la salle de repos au rez-de-chaussée. Et sur notre site Web à  

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Signalement d'abus, d'abandon ou de négligence envers les enfants Tous les employés et agents ont le devoir de signaler tous les cas réels ou suspectés d'abus, d'abandon ou de négligence envers les enfants. Appelez le 1-800-96-ABUSE ou signalez-le en ligne sur : http://www.dcf.state.fl.us/abuse/report/.

Signes de violence physique L'enfant peut avoir des ecchymoses, des marques, des coupures ou d'autres blessures inexpliquées ; OS cassés; ou des brûlures. Un enfant victime de violence physique peut sembler renfermé ou déprimé, avoir peur de rentrer chez lui ou peut s'enfuir, éviter tout contact physique, être agressif ou porter des vêtements inappropriés pour cacher ses blessures.

Signes d'abus sexuel L'enfant peut avoir des sous-vêtements déchirés, tachés ou ensanglantés, des difficultés à marcher ou à s'asseoir, des douleurs ou des démangeaisons dans la région génitale, ou une maladie sexuellement transmissible. Un enfant victime d'abus sexuel peut avoir une connaissance inhabituelle du sexe ou agir de manière séduisante, avoir peur d'une personne en particulier, sembler renfermé ou déprimé, prendre ou perdre du poids soudainement, éviter tout contact physique ou s'enfuir de chez lui.

Signes de négligence L'enfant peut avoir des besoins médicaux sans surveillance, peu ou pas de surveillance à la maison, une mauvaise hygiène ou sembler avoir un poids insuffisant. Un enfant victime de négligence peut être fréquemment fatigué ou affamé, voler de la nourriture ou sembler avoir trop besoin de l'attention d'un adulte.

Modèles de violence : La violence grave implique généralement une combinaison de facteurs. Alors qu'un seul signe peut ne pas être significatif, un schéma de signes physiques ou comportementaux est un indicateur sérieux et doit être signalé.

Protections en matière de responsabilité Toute personne, fonctionnaire ou institution participant de bonne foi à tout acte autorisé ou requis par la loi, ou signalant de bonne foi tout cas de maltraitance, d'abandon ou de négligence d'enfant au ministère ou à tout organisme chargé de l'application de la loi, sera à l'abri de toute responsabilité civile ou pénale qui pourrait autrement résulter d'une telle action. (FS 39.203)

Un employeur qui divulgue des informations sur un ancien ou actuel employé à un employeur potentiel de l'ancien ou actuel employé à la demande de l'employeur potentiel ou de l'ancien ou actuel employé est à l'abri de toute responsabilité civile pour une telle divulgation ou ses conséquences, à moins qu'elle ne soit démontrée par preuve claire et convaincante que les informations divulguées par l'ancien ou l'employeur actuel étaient sciemment fausses ou violaient tout droit civil de l'ancien ou de l'employé actuel protégé par le chapitre 760 de la FS. (FS 768.095)